DOĞAL YAŞAMI ÖĞRENME MODELİ
(Tarım – Hayvancılık – Ekosistem)

Bu Model Neyi Temel Alır?
Çevre Bilim Koleji’nde Doğal Yaşamı Öğrenme Modeli; çocuğun doğayı uzaktan izleyen değil, doğanın içinde yaşayan ve onunla bağ kuran bir birey olarak yetişmesini temel alır.
Bu modelde doğa; anlatılan bir konu değil, deneyimlenen bir yaşam alanıdır. 
Toprak, bitki, hayvan ve doğal döngüler; eğitimin doğal bir parçası hâline getirilir.

Bu Model Neyi Amaçlar?
Öğrencilerin doğaya karşı sorumluluk ve aidiyet duygusu geliştirmesini sağlamak.
Üretim, emek ve sabır kavramlarını yaşayarak öğretmek.
Doğal süreçleri gözlemleyebilen, sorgulayabilen bireyler yetiştirmek.
Çevre bilinci yüksek, duyarlı ve farkındalığı gelişmiş bireyler kazandırmak.
Bu modelin amacı; doğayı bilen değil, doğayı anlayan ve koruyan bireyler yetiştirmektir.

Eğitim Sürecine Nasıl Yansır?
Doğal Yaşamı Öğrenme Modeli, Çevre Bilim Koleji’nde planlı ve sürekli uygulamalarla hayata geçirilir: Tarım alanlarında ekim, bakım ve hasat süreçlerine öğrenciler aktif olarak katılır.
Hayvan yaşam alanlarında sorumluluk alma ve bakım bilinci kazandırılır.
Açık hava dersliklerinde ekosistem ve canlı yaşamı doğrudan gözlemlenir.
Doğal materyallerle yapılan çalışmalarla öğrenme somutlaştırılır.
Bu süreçte öğrenme, anlatım yoluyla değil; yaşayarak ve deneyimleyerek gerçekleşir.

Nasıl Bir Dönüşüm Oluşturur?
Bu model sayesinde öğrenciler: Doğaya karşı duyarlılık ve empati geliştirir.
Sorumluluk alma ve süreklilik bilinci kazanır.
Emek–sonuç ilişkisini erken yaşta kavrar.
Gözlem yapma ve sabırlı olma becerisi geliştirir.
Kendini doğanın bir parçası olarak konumlandırır.
Doğayla temas eden çocuk, hayatla daha güçlü bağ kurar.

Çevre Bilim Koleji’nde Neden Farklıdır?
Birçok okul doğayı anlatır, Çevre Bilim Koleji doğayı yaşatır.
Bizim için doğa eğitimi; yılda birkaç etkinlik değil, okul yaşamının süreklilik gösteren bir parçasıdır.
Bu nedenle Doğal Yaşamı Öğrenme Modeli; gösterişli değil, gerçek, kalıcı ve dönüştürücü bir anlayışla uygulanır.