ULUSAL VE EVRENSEL DEĞERLERİ YAŞATMA MODELİ
Bu Model Neyi Temel Alır?
Çevre Bilim Koleji’nde Ulusal ve Evrensel Değerleri Yaşatma Modeli; değerlerin yalnızca öğretilen kavramlar değil, yaşanan ve içselleştirilen davranışlar olduğu anlayışına dayanır.
Bu model; öğrencilerin kendi kültürünü, tarihini ve toplumsal değerlerini tanımasının yanı sıra, evrensel insanî değerlerle dengeli bir bağ kurmasını esas alır.
Ulusal kimlik ile evrensel bakış açısı, bu yaklaşımda birbirini tamamlayan unsurlardır.
Bu Model Neyi Amaçlar?
Öğrencilerin toplumsal sorumluluk bilinci geliştirmesini sağlamak.
Saygı, adalet, dürüstlük ve empati gibi temel değerleri içselleştirmek.
Kendi kültürünü bilen, farklılıklara saygı duyan bireyler yetiştirmek.
Evrensel değerleri günlük yaşamın doğal bir parçası hâline getirmek.
Bu modelin amacı; değerleri bilen değil, değerleri yaşayan bireyler yetiştirmektir.
Eğitim Sürecine Nasıl Yansır?
Ulusal ve Evrensel Değerleri Yaşatma Modeli, Çevre Bilim Koleji’nde planlı ve sürekliliği olan bir yaklaşımla uygulanır: Günlük okul yaşamında saygı, sorumluluk ve adalet ilkeleri temel alınır.
Sosyal sorumluluk çalışmaları ve toplumsal projeler desteklenir.
Ulusal bayramlar ve özel günler anlamı ve ruhu korunarak yaşatılır.
Farklı kültürlere yönelik farkındalık çalışmalarıyla evrensel bakış açısı geliştirilir.
Bu süreçte değerler anlatılmaz; öğretmen tutumu ve okul kültürüyle örneklenir.
Öğrencide Nasıl Bir Dönüşüm Oluşturur?
Bu model sayesinde öğrenciler:T oplum içinde sorumluluk alan bireyler hâline gelir.
Hak ve özgürlükler konusunda bilinç geliştirir.
Empati kurabilen, adil ve duyarlı bireyler olur.
Farklılıklara karşı hoşgörülü ve saygılı davranır.
Kendi değerleriyle barışık bir kişilik geliştirir.
Değerler, öğrencinin karakterinin ayrılmaz bir parçası hâline gelir.
Çevre Bilim Koleji’nde Neden Farklıdır?
Birçok kurum değerleri söylem düzeyinde ele alır.
Çevre Bilim Koleji’nde ise değerler, okul yaşamının tamamına yayılır.
Bizim için değer eğitimi; duvarda yazan sözler değil, günlük hayatta sergilenen davranışlardır.
Bu nedenle Ulusal ve Evrensel Değerleri Yaşatma Modeli; geçici etkinliklerle değil, kalıcı bir okul kültürüyle yürütülür.
