İLGİ – YETENEK – BAŞARI TAKİP MODELİ
Bu Model Neyi Temel Alır?
Çevre Bilim Koleji’nde İlgi – Yetenek – Başarı Takip Modeli; her öğrencinin öğrenme hızı, ilgisi ve yeteneğinin birbirinden farklı olduğu gerçeğini temel alır.
Bu model, tüm çocukları aynı kalıba sokmak yerine; her çocuğun bireysel potansiyelini fark etmeyi, geliştirmeyi ve doğru yönlendirmeyi amaçlayan bütüncül bir yaklaşım sunar.
Bu Model Neyi Amaçlar?
Öğrencilerin ilgi ve yetenek alanlarını erken yaşta fark etmek.
Her öğrencinin güçlü yönlerini destekleyerek özgüven geliştirmesini sağlamak.
Akademik ve sosyal gelişimi birlikte değerlendirmek.
Öğrenciyi başkalarıyla değil, kendi gelişim süreciyle karşılaştırmak.
Bu modelin temel amacı; başarıyı tek tip ölçütlerle değil, bireysel gelişim üzerinden değerlendirmektir.
Eğitim Sürecine Nasıl Yansır?
İlgi – Yetenek – Başarı Takip Modeli, Çevre Bilim Koleji’nde sistemli ve sürekli bir gözlem süreciyle uygulanır: Öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimleri düzenli olarak takip edilir.
Ders içi ve ders dışı etkinliklerde öğrencilerin eğilimleri gözlemlenir.
Atölye çalışmaları ve uygulamalı etkinliklerle farklı yetenek alanları desteklenir.
Elde edilen veriler, öğretmen rehberliğinde değerlendirilerek yönlendirmeler yapılır.
Bu süreçte amaç etiketlemek değil; öğrenciyi tanımaktır.
Öğrencide Nasıl Bir Dönüşüm Oluşturur?
Bu model sayesinde öğrenciler: Kendi ilgi ve yeteneklerini fark etmeye başlar.
Başarının tek bir alandan ibaret olmadığını öğrenir.
Güçlü olduğu alanlarda cesaretlenir, gelişime açık alanlarda desteklenir.
Kendini tanıma ve hedef belirleme becerisi geliştirir.
Öğrenme sürecine daha istekli ve bilinçli katılır.
Öğrenci, başkalarının beklentilerine göre değil; kendi potansiyeline göre gelişir.
Çevre Bilim Koleji’nde Neden Farklıdır?
Birçok eğitim sistemi başarıyı sonuçlarla tanımlar.
Çevre Bilim Koleji ise süreci izler ve çocuğu merkeze alır.
Bizim için önemli olan; öğrencinin ne yapamadığı değil, nerede parladığı ve nasıl desteklenmesi gerektiğidir.
Bu nedenle İlgi – Yetenek – Başarı Takip Modeli; karşılaştıran değil, keşfeden ve geliştiren bir anlayışla yürütülür.
