TEKNOLOJİK GELİŞİM MODELİ
Bu Model Neyi Temel Alır?
Çevre Bilim Koleji’nde Teknolojik Gelişim Modeli; teknolojiyi bir amaç olarak değil, düşünmeyi, üretmeyi ve problem çözmeyi destekleyen bir araç olarak ele alır.
Bu modelin temelinde; öğrencilerin teknolojiyi yalnızca tüketen bireyler değil, bilinçli kullanan, sorgulayan ve üretebilen bireyler hâline gelmesi anlayışı yer alır.
Teknoloji, bu yaklaşımda insanın önüne geçen değil; insana hizmet eden bir unsurdur.
Bu Model Neyi Amaçlar?
Öğrencilerin dijital dünyada bilinçli ve güvenli bireyler olarak yer almasını sağlamak.
Teknolojiyi problem çözme ve üretim süreçlerinde etkin şekilde kullanabilen öğrenciler yetiştirmek.
Dijital okuryazarlık becerilerini erken yaşlardan itibaren geliştirmek.
Teknoloji ile etik, sorumluluk ve değerler arasında denge kurabilen bireyler kazandırmak.
Bu modelin amacı; teknolojiye bağımlı değil, teknolojiyi yöneten bireyler yetiştirmektir.
Eğitim Sürecine Nasıl Yansır?
Teknolojik Gelişim Modeli, Çevre Bilim Koleji’nde kontrollü ve planlı bir şekilde uygulanır: Derslerde teknoloji, öğrenmeyi destekleyen bir araç olarak kullanılır.
Proje temelli çalışmalarla öğrencilerin üretim yapmaları teşvik edilir.
Araştırma, tasarlama ve problem çözme süreçlerinde dijital araçlardan yararlanılır.
Teknoloji kullanımı, yaş düzeyine uygun süre ve içeriklerle dengelenir.
Bu süreçte öğretmen, teknolojiyi merkeze koyan değil; öğrenciyi merkeze alan bir rehberdir.
Öğrencide Nasıl Bir Dönüşüm Oluşturur?
Bu model sayesinde öğrenciler: Teknolojiyi bilinçli ve amaçlı kullanmayı öğrenir.
Dijital ortamlarda eleştirel düşünme becerisi geliştirir.
Üretmenin ve ortaya bir ürün koymanın değerini fark eder.
Problem çözme ve analitik düşünme becerilerini güçlendirir.
Dijital dünyada sorumluluk sahibi bireyler hâline gelir.
Teknoloji, öğrencinin dünyasında amaç olmaktan çıkar; anlamlı bir araca dönüşür.
Çevre Bilim Koleji’nde Neden Farklıdır?
Birçok kurum teknolojiyi vitrin unsuru olarak kullanır.
Çevre Bilim Koleji’nde teknoloji, pedagojik hedeflere hizmet eder.
Bizim için önemli olan kullanılan cihazlar değil; o cihazlarla ne üretildiği ve nasıl düşünüldüğüdür.
Bu nedenle Teknolojik Gelişim Modeli; gösterişli değil, dengeli, bilinçli ve eğitimin ruhuna uygun bir anlayışla yürütülür.
